 |
| EĞİTİM
VE SOSYAL YARDIMLAŞMA PROJESİ
PROJEYE
NEDEN GEREKSİNİM DUYULDU: Gelişimin toplumun geneline yayılabilmesi
ve sürekliliği olabilmesi için değişimin bireyden başlaması ve toplumun
en küçük yerleşim birimi olan köyden başlatılmasının gerekliliği inancından
hareketle "eğitim ve sosyal yardımlaşma projesi" 'ne başlanmıştır.
PROJE'NİN
AMACI: Elde edilecek fizibilite raporu verilerine dayanarak,
köyün alt yapısını değerlendirerek, eğitim düzeyinde, sağlık düzeyinde,
sosyo-kültürel yapısında, ekonomik, çevre ve mekânsal iyileşmeler sağlayarak
köyde yaşam kalitesinin yükseltilmesine öncülük ederek Türkiye'ye örnek
olmaktır.
ÇALIŞMA EKİPLERİ:
* DÜZENLEME KURULU
* EĞİTİM EKİBİ
* SAĞLIK EKİBİ
* TEKNİK VE SOSYAL ETKİNLİK EKİBİ
* KAYNAK, BÜTÇE EKİBİ
* DUYURU VE TANITIM EKİBİ
Not: Tüm ekiplerin sayıları fizibilite raporu sonucuna göre belirlenecek,
her ekipte bir ana sorumlu ve ana sorumlunun belirleyeceği kadar yardımcı
sorumlu olacaktır. Ana sorumlu ve yardımcılarının hiyerarşisi değil sadece
ekibin sevk ve idaresi için böyle bir organizasyon şeması oluşturulmuştur. |
|
DÜZENLEME KURULU: Tüm proje'nin her aşamasından sorumlu, gurup içerisindeki
her adımı yakından izleyen, ekip ruhunu oluşturma adına özel çalışmalar
yürüten, bireysel olarak tüm ekiplerde yer alan ama ana sorumluluğu tüm
ekibin koordinesi olan ekip.
Görev
ve sorumlulukları;
*
Proje'nin amacı
* Proje'nin hedefi
* Proje'nin fizibilitesi
* Proje'nin detayları
* Proje'ye uygun ekiplerin kurulması
* Tüm ekiplerin sorumlularının belirlenmesi
* Tüm ekiplerin sevk ve idaresi
* Ekip ve köy arasında bağlantı kurulması
* Proje'nin tüm yol haritasının belirlenmesi
* Her ekipten aylık çalışma raporu alarak buna dayalı yeni hedefler belirlenmesi |
Not: Düzenleme kurulundaki arkadaşlar her ekipte yer almalı. |
EĞİTİM
EKİBİ: Öncelikli fizibilite raporundan alınan verilere göre belirlenen
ekip gönüllüleri, ileriye dönük hedef belirleyip, çalışma planı hazırlayan,
yoğunlaşacakları ve emeğinin en fazla kısmını harcayacakları alan "eğitim"
olan ekip.
Görev ve sorumlulukları;
" Fizibilite sonuçlarına göre çalışma programı hazırlanması
" Ekip içerisinde bir fizibilite çalışması yapılması
" Öncelikle köy okulundaki öğrencilerin olmak üzere, eğitim noksanlıklarını
giderici çalışmalar planlamak ve uygulamak
" Eğitici ve eğlendirici etkinlikler yapmak
" Periyodik aralıklarla sunum ve konferans gibi çalışmalar yapmak
" Halkın eğitim noksanlıkları üzerine çalışmalar yürütmek |
 |
EĞİTİM
EKİBİ HEDEF;
|
| SAĞLIK
EKİBİ: Eğitim ve sosyal yardımlaşma Projesi'nin önemli bir ayağını
oluşturan sağlık ekibi, projeyi gerçekleştirdiğimiz köyün sağlık gereksinimlerini
tespit ve giderilebilmesi yönünde çalışmalar hazırlayacak olan ekip.
Görev ve sorumlulukları;
* Köyün sağlık durumunun tespit edilmesi
* Birincil sağlık hizmetlerinin verilmesi
* Sağlıklı yaşam hakkında bilgilendirme toplantıları yapılması
* Tüm sağlık gereksinimlerinin karşılanması
|
 |
SAĞLIK
EKİBİ HEDEF;
|
| TEKNİK
VE SOSYAL ETKİNLİK EKİBİ: Öncelikle gurup içerisindeki arkadaşların,
iş ciddiyeti çerçevesinde olmak kaydıyla çalışmalarını destekleyici projeler,
etkinlikler planlayan, özellikle de projeye destek unsuru olacak olan
dış desteklerin sağlanması yönünde öneriler ve çalışma projeleri sunan
ekip.
Görev ve sorumlulukları;
* Köyün kamu alanlarındaki yapılarının fiziksel eksikliklerini tespit
eder ve çözümü yönünde proje üretmek
* Okul ve köy halkı için toplanan yardımların sevk ve idaresini yürütmek
* Köy halkını bilgilendirmek için sunum, belgesel, konferans gibi etkinlikler
düzenlemek
* Köyün geçim kaynaklarına göre, mesleki bilgi düzeylerini geliştirici
sunum ve toplantılar gerçekleştirmek
* Üniversite ile topluluk yoluyla projeye ek projeler geliştirerek desteklemek(Tema
Topluluğu; Fidan dikimi, Tiyatro Topluluğu; Tiyatro gösterimi, …vb.)
* Zirai ve veterinerlik hizmetlerinin belirlenmesi ve uygulanması sağlamak
* Sosyal etkinlikleri planlamak |
 |
TEKNİK
VE SOSYAL ETKİNLİK EKİBİ HEDEF;
|
KAYNAK,
BÜTÇE EKİBİ: Yapacağı çalışma programıyla projenin gereklerine
göre kaynak yaratmak adına çalışmalar, girişimler yapan ekip.
Görev
ve sorumlulukları;
* Fizibilite verilerinin mali bilanço tespitini yapmak
* Bu bilançoya uygun kaynak araştırmasının yapılması
* Bulunan kaynakların sağladığı maddi imkânlarla proje bütçesinin yaratılması
* Oluşturulan bütçenin projenin her aşamasında etkin ve verimli bir şekilde
kullanılmasını sağlamak |
 |
DUYURU
VE TANITIM EKİBİ: Proje'nin detaylarını yapacağı duyuru çalışmalarıyla
hedef kitleye ulaştıran, gurup içerisindeki iletişim koordinasyonunu sağlayan
ekip.
Görev ve sorumlulukları;
* Tüm ekiplerin arasında iletişim ve koordinasyonu sağlamak
* Tüm ekiplerin yapacağı çalışmaları tanıtmak ve duyurmak
* Projenin detaylarını hedef kitleye ulaştırmak |
 |
| DANIŞMA
VE DENETLEME KURULU: Projenin gereksinim duyacağı tüm akademik
birimlerden temsilciler barındıran ve tüm proje ekiplerinin de projelerinde
danışması amacıyla oluşturulan kurul. Projenin detaylarına göre alacağı
sorumlulukları belirlenecek olan kurul, düzenleme kurulu ile koordinasyonlu
olarak belli dönemlerde bir araya gelecek ve projenin amaç, hedef ve varılan
noktaların tespiti yapılacaktır. Kurulun içerisinde belirlenecek bir ekipte
proje'nin mali denetimini üstlenecektir. |
 |
| Bir
öğrenci anlatıyor, Mahmut SADİ:
"YIL
1923. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRENCİ OLDUĞUM SIRALAR. OKUL DUVARINDA
BİR İLAN GÖRÜYORUM.
"AVRUPA'YATALEBE YOLLANACAKTIR."ALLAH ALLAH DİYORUM,ÜLKE YIKIKDÖKÜK
YIL 1923..
AVRUPA'YA TALEBE! LÜKS GİBİ GELEN BİRŞEY, AMA BİR ŞANSIMI DENEMEK İSTEDİM.
150 KİŞİ İÇERİSİNDE 11 KİŞİ SEÇİLMİŞİZ.
BENİM İSMİMİN YANINA ATATÜRK "BERLİN ÜNİVERSİTESİNE GİTSİN"
DİYE YAZMIŞ.
ZAMAN GELDİ. SİRKECİ GARINDAYIM,AMA KAFAM ÖYLE KARIŞIK Kİ GİTSEM Mİ KALSAM
MI
ORADABENİ UNUTUR MU BUNLAR, PARA YOLLARLAR MI, GURBETELLERDE NE YAPARIM?
BİR AN GİTMEMEYE KARAR VERDİM, DÖNDÜM. O SIRADA BİRMÜVEZZİ İSMİMİ ÇAĞIRDI:
"MAHMUT SADİ, MAHMUT SADİ, BİR TELGRAFIN VAR".TELGRAFI AÇTIM
AYNEN ŞUNLAR YAZIYORDU:
"SİZLERİ BİRER KIVILCIM
OLARAK GÖNDERİYORUM; ALEVLER OLARAK GERİ DÖNMELİSİNİZ".
 |
"İnsan
ömrü yapılacak işlerin azameti karşısında çok cüce kalıyor. Geçtiğimiz yerlerde
fabrikalar, ekilmiş tarlalar, düzgün yollar, elektrikle donanmış köyler,
büyük yemyeşil ormanlar, en çok da çocukların, iyi giyimli çocukların, yüzleri
sararmamış dalakları şiş olmayan çocukların okuduğu okullar görmek istiyorum.
İstanbul'da ne medeniyet varsa, Ankara'ya ne medeniyet getirmeye çalışıyorsak,
İzmir'i nasıl mamur kılıyorsak yurdumuzun her tarafını aynı medeniyete kavuşturalım
istiyorum ve bunu çok ama çok çabuk yapmak istiyorum. Her şeyi devletten
ve her şeyi milletten beklemek doğru olmaz. 
MUSTAFA KEMAL ATATÜRK |
 |
| |
|
|
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)